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::  ADD - El lo que los padres deben saber

que los padres deben saber se editó
División de innovación y desarrollo
Oficina de programas de educación especial
Oficina de educación especial y servicios de rehabilitación
Ministerio de Educación de los EE.UU.

• Identificar ADD
• Tu niño con ADD en la escuela
• El tratamiento: los pros y los contras
• Estrategias para la casa
• Preparativos por la adultez

Si tú crees que tu niño muestra señales de attention deficit disorder-la capacidad de concentración breve el comportamiento impulsiva, y la hiperactividad-hay algunos pasos que tú puedes tomar. Debido a que la mayoría de los niños muestran algunas de estas señales ocasionalmente, pregúntale (a usted) mismo si el comportamiento por el que tú estás preocupado es persistente y si tu niño presenta tal comportamiento constantemente en la mayoría de los ajustes.

Si es así, tú debes consultar con otros que saben al niño bien, como parientes y amigos de familia primero. Háblales sobre los comportamientos de ADD y tener ellos demostrar uno ven tu niño con regularidad presentar. Tú también puedes querer guardar notas sobre tu comportamiento de childs.

Después, habla a tus profesores de childs, as many comportamientos característicos de ADD son más visibles en el aula. Tus niño profesores pueden querer terminar una lista de verificación sobre señales de ADD o usar su propia experiencia con otros niños con ADD para ayudarte llegar a algunas conclusiones of your own. En muchos casos, profesores podrían ser el primero sospechar que un niño tiene añadir y notificar al padre(s). Guarda que algunos con los que los niños muestran los comportamientos similares a los niños ADD cuando tienen problemas learning provenir de las otras causas.

Además, tú debes consultar con un médico o otro profesional sanitario. Un médico sabrá las señales médicas de ADD y podrá recomendar a fuentes locales de la información o un psicólogo para tu niño ver. El médico debe dar un examen médico general a tu niño y quizás recomendar una evaluación neurológica si cree en él(ella/eso) necesario.

Hay dos leyes federales principales que son aplicable a la educación de niños con ADD, las personas individuales con ley de educación de Disabilities (el IDEA) y la parte 504 de la ley de rehabilitación de 1973. Estas leyes son habladas de en "Attention Deficit Disorder: Sumando los Hechos" que también está en este equipo de información.

Si tú crees que tu niño tiene una incapacidad whether resulta de ADD o cualquier otro deterioro y el distrito escolar cree que tu niño podría necesitar educación especial o servicios relacionados, el distrito escolar debe valorar a tu niño. Si el distrito escolar no valora a un niño, debe notificar a los padres sobre sus derechos de garantías procesales. De acuerdo con la ley federal, una escuela es responsable de proveer una diagnosis educativa de un niño. Para determinar un niño nivel de s de? de la incapacidad y el mejor trato, un multi - equipo disciplinario ser moldeado que incluye profesores, padres, y alguien con el entrenamiento en niño psychopathology (generalmente el psicólogo de la escuela o el trabajador social de la escuela).

En la reunión con estos profesionales, Tú debes tener tus notas sobre los comportamientos de tu niño contigo, y tú también debes causar libretas de notas y cualquier comentarios sobre tu niño hechos por profesores. Después, tú podrías tener la oportunidad de llenar una balanza de clasificación normalizada con la que las comparaciones que tus niño comportamientos para ésos de niños ya diagnose añaden. Idealmente, el equipo debe seguir a uno dos - enfoque gradual determinar la presencia de los síntomas de ADD primero y luego determinar su efecto adverso sobre el rendimiento académico.

En cuanto tu niño es valorado y hecho decidir tener ADD, la escuela y el profesor pueden diseñar las modificaciones en tu niño aula y trabajo escolar sobre la base de his or her necesidad y habilidades. La escuela puede proveer la ayuda y el entrenamiento en las destreza de estudio, el dirección de aula, y la organización. Un estudiante debe tener acceso a un continuo de servicios, de-de distribución solicitada afuera de programas que dan la atención estudiante individualizar a las ayudas relacionadas en una habitación de recurso y servicios proveyeron en el aula. Los profesores han descubierto que para ayudar a niños con ADD tienen que hacer las modificaciones en la lección, su presentación, y su organización tanto como la dirección conductual especializada frecuentemente.

Los padres y profesores deben trabajar en conjunto y se comunicar a sí frecuentemente para moldear una fotografía completa de un niño para notar los cambios en his or her comportamiento. Si tu niño está tomando el tratamiento, tú debes pedir notas sobre his or her progreso y notificar la escuela sobre cualquier cambios en el tratamiento. Debido a que los niños con ADD tienen problemas obedecer dos diferente sets de reglas, los padres y profesores deben coincidir en las mismas reglas y el mismo sistema de dirección. Si tus niño profesores de s de? no tienen muchos conocimientos añadir aproximadamente, tú debes reunirte con ellos, explicar tus niño problemas, y dar copies of esta hoja de información y otra orígenes de la información sobre ADD a ellos.

El tratamiento de niños con ADD se queda controvertido. El tratamiento no es una cura y no debe ser usado como la única estrategia de trato para ADD. Mientras doctores, psiquiatras, y otros profesionales de atención sanitaria deben ser consultados con para el consejo, en última instancia tú debes tomar la decisión definitiva sobre whether or not medicar a tu niño.

El breve-beneficios de período del tratamiento incluye un decrecimiento en el comportamiento impulsivo, en la hiperactividad, en el comportamiento agresivo, y en la interacción sociable inapropiada y un aumento en la concentración, en la productividad académica, y en el esfuerzo dirigido hacia un objetivo.

Sin embargo, los estudios muestran al largo-beneficios de período del tratamiento a eso sobre el ajuste social, pensando que las destreza, y logro académico son muy limitados. Si tú decides usar tratamiento, tú debes observar a tu niño para los efectos secundarios posibles. Algunos niños pierden el peso, pierden su apetito, o tienen problemas se quedar dormido. Los efectos secundarios less comunes incluyen el crecimiento disminuido la velocidad de, los un trastorno de tic, y los problemas con la idea o con la interacción sociable. Estos efectos pueden ser eliminados reduciendo la dosis o cambiar a un tratamiento diferente generalmente.

Los niños con ADD pueden aprender a controlar algunos aspectos de su comportamiento y tener éxito en la escuela y en casa. Cuando los padres establecen y hacen cumplir algunas reglas y mantienen un sistema de las recompensas, los niños incluyen tales reglas en su rutina diaria. Recuerda que cada niño, with or without ADD, tiene puntos fuertes y débiles individuales. En cuanto tú identificas tus niño fuentes de fortaleza de s de?, tú puedes use que ellos desarrollen tu niño identidad-la estima y ayuden proveer la confianza que tu niño tiene que enfrentar whatever él o ella encuentran difícil.

• La disciplina puede ser mantenido estableciendo algunas reglas consecuentes con las consecuencias inmediatas siempre que cada regla está descompuesta mejor. Las reglas deben ser redactado absolutamente en relación con el lo que tu niño debe hacer. Elogía a tu niño y recompensar a él o ella por el buen comportamiento.
• Los niños con ADD responden a un sistema estructurado de las recompensas para el buen comportamiento bien. Este sistema anima al niño a trabajar para ganar los privilegios o las recompensas que él o ella quieren acumulando puntos para los comportamientos deseados y quitar puntos para los comportamientos no deseados. Tú puedes hacer tablas o usar fichas o pegatinas para mostrar las consecuencias del buen comportamiento a tu niño. Tú debes trabajar en algunos comportamientos en cierto momento solamente y añadir los comportamientos adicionales cuando los otros son eruditos.
• Haz un contrato escrito (un contrato) con tu niño en el que el niño acepta hacer his or her tarea escolar todas las noches o demostrar el otro comportamiento deseado a cambio de un privilegio que él o ella seleccionan, como el derecho de mirar cierto programa de televisión. Si tu niño no cumple el contrato, quita el privilegio prometido.
• Otra estrategia eficaz es proveer un - de tiempo especificar afuera de la ubicación para tu niño irse cuando él o ella son fuera de control. Esto no debe ser visto como un lugar del castigo, pero como un lugar que el niño usa para calmarse. Los niños más pequeños pueden necesitar ser dicho que ir al - de tiempo afuera de la ubicación, pero los niños más viejos deben aprender a intuir cuándo tienen que se calmar y irse solos.
• Pon una área de estudio fuera de las distracciones y establecer una vez específica todos los días para el niño hacer la tarea escolar. No permite que tu niño haga la tarea escolar cerca del juego de la televisión o la radio.
• Crea un calendario de asignaciones de período de - largos y otras tareas. Guarda esto sobre la puerta de refrigerador o otro donde puede recordar a tu niño de qué tienen que hacer él o ella place visible.
• Ten el profesor hacer una lista de verificación de la tarea escolar de ser terminado y artículos de ser traído a la escuela el día siguiente. Antes de que tu niño se acueste, verifica la lista para asegurarse de que todo haya sido terminado.
• En general, castigar al niño no es tan eficaz como usar elogio y las recompensas. Rather than se concentrar en los defectos, tú debes ayudar a tu niño a contraer las fuentes de fortaleza personales.
• Evita las reacciones emotivas como la cólera, el sarcasmo, y el ridículo. Recuerda que tu niño tiene problemas con el control, y solamente lo hace o ella se sentir peor ser dicho que una tarea es fácil o alguien puede hacerlo. Sin embargo, las reprimendas breves, templadas pueden hacer acordar a niños que enfoquen su atención.

Niños con ADD podrían requerir la ayuda adicional in dirigir la transición a la independiente adultez. Podrían necesitar la ayuda aprendiendo cómo estructurar su tiempo y cómo priorizar el lo que tienen que hacer. Cuando los niños crecen más viejos, tú puedes darles más responsabilidad asi que ellos poder aprender de sus propias decisiones.