INSOURCE Reports - Winter 2010-2011 Spanish

Ser ninguno se contener
por Jane Fuentes, Bi de INSOURCE - Especialista de programa de lingual

De la misma manera que muchos de nuestros padres, April Lee, de Monticello, tiene una historia de cómo hizo una diferencia en su vida y la vida de su hijo, Tyler Geiger INSOURCE. Tyler era nacido con la parálisis cerebral, pero la diagnosis era una noticia en recuadro a su vida, no el tema principal. Desgraciadamente, su vida terminó en septiembre, 2009 cuando su autobús escolar chocó en el camino en casa de la escuela, pero de acuerdo con abril, ¡"Ese niño hizo más en 10 - years of la vida que la mayoría de las personas en una vida!"

Lee dijo que está tan agradecida para Donna Roberts, su especialista de programa de INSOURCE. "Me ayudó aprender a trabajar con la escuela, hacer las preguntas, hacer las sugerencias, y escribir uno IEP que permitió que Tyler llevara la vida al máximo y trabaje a su potencial realmente", dice. "Recuerdo un tiempo en que su clase era - de rodillo se yendo patinando, y alguien fue a empujar a Tyler en un silla de volante. "¿Por qué no podemos poner un par de patines sobre él y ver cómo lo hace?"Pregunté al profesor. "Ése sólo es el lo que hicimos, y ¡danglo, si sólo no patinar alrededor del whole pista!"

"INSOURCE hace tal trabajo estupendo de ayudar a padres de niños con las necesidades especiales", Lee dice, "Y sólo puedo creer en how few personas estar al tanto de la organización."Lee dice que Donna estaba siempre ahí cuando necesitaba la ayuda in se las arreglar con la escuela. "El día antes del choque", Lee recuerda, "Tyler había recibido la aprobación para una junta de discurso informatizada. Estaba muy excitado sobre eso."

Pasado septiembre, en el aniversario del choque que mató a Tyler y tres otros estudiantes, Lee organizó un acontecimiento social para recaudación de fondos para beneficiar INSOURCE. "Él' s (INSOURCE) una organización estupenda y afectuosa", Lee dice. "Sé que hay tantos padres ahí con niños especiales que necesitan sus servicios."

Lee admite que el evento era agridulce. "Teníamos una buena concurrencia", dice, "Y Scott Carson, el director del ayudante de INSOURCE estaba ahí. Las mamis de the other tres niños también estaban ahí. Teníamos un paseo de bicicleta, una función de automóvil, y una banda que tocó las canciones por Nickelback, la banda favorita de Tyler. Era un principio pequeño, pero ya estamos haciendo los planes por el próximo año."

Justo después del choque, Lee escribió que un libro sobre su hijo titulado, los "Dejó ser libre: la Tyler Geiger historia."" El punto del libro no es animar a padres de niños a no sujetar ellos de las nuevas cosas difíciles con las incapacidades", Lee dice. "Soy tan feliz no sujeté a Tyler de hacer todas las cosas que quería hacer. Ese niño no estaba asustado de algo. Y, incluso ahora conozco a las personas que me dicen que Tyler influyó en ellos por la manera en que llevó su vida tan completamente. Este 10 - año - niño viejo no estaba asustado de algo."

Lee dice que es inspirada por INSOURCE, y particularmente Roberts, para quedarse involucrado con los niños con las necesidades especiales. "Me he ofrecido a Camp Riley porque Tyler adoraba irse allí", dice, "Y me gustaría conseguir el entrenamiento de INSOURCE para hacerse uno de sus padre voluntarios.

Con este asunto de nuestro boletín, estamos empezando a series of artículos presentando la red de recurso de Indiana (IRN). El IRN ha sido hecho posible a través de los centros de recurso de Indiana del Ministerio de Educación de Indiana por subvenciones de educación especial de actividades de Improvement y es comprimible en seis centros que proveen el soporte se centrado en y exhaustivo a escuelas al otro lado del estado para mejorar enseñar y aprender. Las áreas addressed a través del IRN lo son: el autismo la valoración eficaz y la instrucción las evaluaciones eficaces los programas de educación individualizados eficaces y compatibles (IEPs) soportes de comportamiento seguros, y transición para la adultez. Adicionalmente, las escuelas son soportadas por tres proyectos que se concentran en: el padre entrenamiento y la información, los assistive y las tecnologías accesibles, y el entrenamiento para profesores de estudiantes que son sordo, ciego o tienen visión baja.

Mientras los centros de IRN son task con ayudar escuelas mejorar los resultados para sus estudiantes, el Ministerio de Educación de Indiana y los centros de IRN comprenden que un componente crítico de la mejora de la escuela y los mejor resultados para estudiantes es padre sociedad y soporte. En * la fuente es pleased ser part of la red de recurso y estamos trabajando con los centros para ayudarlos se comunicar con familias. Los centros tienen una profusión de la información en curso y los materiales. In the coming months trabajaremos con los centros diferentes para set up las oportunidades learning en ubicaciones diferentes alrededor del estado para padres. Todos los centros de IRN y los proyectos han dedicado sitios web con the following direcciones de Web:

Lo animo a visitar los sitios web de centros especially si usted tiene una pregunta o necesita la área de la pericia de la información relacionada con el(la/los/las) de un centro o proyecto.

Así que, welcome to la red de recurso de Indiana. En este boletín, estamos teniendo como protagonista el Indiana secundario centro de recurso de transición.

Sundaye Hook retires as Northeast Indiana regional program specialist

. . . Queremos tomar esta oportunidad de agradecer a Sundaye Hook por su cinco años de servicio como un especialista de programa regional por el del norte - la mayoría de los condados en Indiana noreste. Los esfuerzos de Sundaye de mantener familias para trabajar en colaboración con las escuelas en su área fueron valorados por tantos padres como personal de la escuela. "Sundaye es fabuloso y doy la bienvenida a su contribución y pericia", un padre dijo después de que un Sundaye de conferencia de caso asistió con ella. "Sundaye es un verdadero defensor, se conservando cosas focused sobre qué ser mejor para el niño. . .,"Dijo unos Representante siguientes de la escuela una conferencia de caso. Sus colegas de INSOURCE le desean la buena salud y la toda la mejor apariencia y su familia.

IDOE presenta un informe...
Por John Hill aprendices especialista excepcional, Ministerio de Educación de Indiana

El (IDOE) del Ministerio de Educación de Indiana, en un esfuerzo de ayudar a la forma la dirección de servicios de educación especial, estará dirigiendo encuestas para recoger la información importante de estudiantes y familias.

Estudiantes con IEPs que se retiraron de la escuela durante el año escolar de 2009-2010 recibirán - penoso que papel de copia examina y serán invitados a que participar respondiendo a las preguntas tampoco y devolver sus respuestas en el - sobre addressed de identidad que será proveídos o usando una encuesta - de Web basada en. Si estudiantes no han respondido antes de 15 de August, serán entrevistados por teléfono. Esta estrategia es diseñada coger las reacciones de la muestra posible más grande de ex estudiantes que tenían IEPs. Los esfuerzos son, por supuesto, en su lugar para proteger la confidencialidad individual. Las familias son animadas a respaldar a sus hijos e hijas in responder a estas encuestas y, en algunos casos, responder a las encuestas sobre su behalf.

Cada director de educación especial recibirá las formas de encuesta antes de 1ero de August y será pedido que enviarlos en casa con los estudiantes dentro de los primeros 10 días del principio del año escolar de 2011-2012. Cada encuesta (que estará en tanto inglés como español) tendrá una carta adjunta informar a los padres de las opciones varias tienen que terminar y presentar la encuesta. Las encuestas deben ser terminado y presentado antes de 16 de septiembre de 2011 con el propósito de que los resultados pueden ser presentados a USDOE.

Padres que reciben la encuesta son animados a participar en este esfuerzo importante enérgicamente. Las respuestas recibidas no ayudarán solamente dar forma a la dirección de servicios de educación especial, pero informar al IDOE cómo pueden ser desempeñado mejor las necesidades de familias y estudiantes en Indiana.

Si usted tiene preguntas sobre estas encuestas, por favor contáctese con John Hill en el (317) 232-0864 de Ministerio de Educación de Indiana o jhill@doe.in.gov.

Puso al día recursos disponibles

"La universidad y Post - servicios secundarios para personas con las incapacidades en Indiana" son un documento que es cambiado anualmente por INSOURCE para el Ministerio de Educación de Indiana. La edición de 2011-2012, las universidades de listado y escuelas técnicas, la información de contacto y los recursos asequibles para los estudiantes con las incapacidades, están ahora disponible sobre el sitio web de INSOURCE (www.insource.org) y sobre el sitio web del Ministerio de Educación (www.doe.in.gov/exceptional.) La 2011 lista de campamento de verano, contener las descripciones breves de campamentos de verano que sirven a estudiantes con las discapacidades está también disponible sobre ambos sitios web.

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Indiana secundario centro de recurso de transición
por Teresa Grossi, Ph.D., director de proyecto, INSTRC y director, centro sobre Community
La vida y carreras (CCLC) en el instituto de Indiana sobre la incapacidad y la comunidad (IIDC)

El Indiana secundario centro de recurso de transición (INSTRC) soporta escuelas de Indiana para mejorar la educación - de transición focused y los servicios y el mensaje - los resultados de la escuela para estudiantes con las incapacidades.

Conducido por investigación de transición en curso y prácticas, el centro hace pareja con escuelas, estudiantes, familias y organizaciones de comunidad de desarrollar la capacidad a nivel estatal y local. Nuestra obra es centrada on:

Estudiante - enfocó la planificación a través del desarrollo de IEPs de transición de calidad y las estrategias de planificación promover la estudiante participación y la participación;

Estudiante desarrollo suministrando el fundamento para servicios de transición de calidad;

Participación de familia construyendo sociedades colectivas a través del entrenamiento y la obtención de poder;

La colaboración de Interagency de aumentar un sistema perfecto de la transición a través de un sistema de entrega del servicio coordinado con organizaciones de comunidad y service providers; y

Las estructuras de programa aumentar las culturas de la escuela y los climas que eficazmente y eficientemente mejoran la entrega del servicio y los resultados.

Además de trabajar con distritos escolares locales directamente, este año anterior el centro ha sido busy desarrollar el acontecimiento profesional y los recursos para escuelas y familias. Algunos de éstos que los recursos incluyen:

Cuadro de líderes de transición. El centro de recurso de transición está desarrollando líderes de transición en distritos escolares locales para mejorar los resultados de transición y asegurar la información y los recursos están llegando al profesor - el nivel.

Sitio web. El centro es (http://instrc del sitio web.Indiana.Edu) y su trabajo está basado en la taxonomía de la planificación de transición, una base - de investigación basada en para la educación - de transición focused y los servicios. Si usted hace clic en recursos de desarrollo profesional sobre el sitio web, usted encontrará recursos provechosos bajo cada uno de las 5 categorías sobre las que nuestro trabajo es centrado. Estos recursos incluyen podcasts, webinars, las presentaciones de Powerpoint y algunos documentos (such como "Ser la universidad para usted: poniendo objetivos y tomando la acción", "Objetivos de Postsecondary medibles comprensivos", "Considerations de diploma y los términos").

Módulos en línea y programas de entrenamiento. Dos programas de entrenamiento en línea están disponibles sobre los (http://instrc del sitio web del centro de recurso.Indiana.Edu). El programa de entrenamiento de IEP de transición es una visión general breve de los requisitos para escribir una IEP de transición dócil. El segundo programa de entrenamiento es una introducción para servicios de rehabilitación vocacionales. Los módulos adicionales y programas de entrenamiento son incluyendo en el escenario de desarrollo: visión general de planificación de transición; valoración de transición; y semejante soportes.

Mapa de recurso de comunidad. Sobre el sitio web, usted encontrará recursos de transición útiles para organizaciones locales y públicas y servicios. Usted puede usar el mapa escribiendo a máquina o seleccionar un condado o categoría del servicio de los menúes desplegables y alfileres aparecer que se ajusta a sus criterios. En cuanto usted se desplaza hacia abajo, los recursos locales y estatales serán puesto en una lista.

Las puntas de transición para profesores del martes (y familias) son un servidor de listas semanal. El "Consejo" semanal suministra la información, los recursos y los más recientes sucesos a nivel estatal y los eventos. Los "Consejos" breves cubrirán los temas como la calidad y IEPs de transición dócil, las valoraciones de transición, - de trago afuera de las estrategias de prevención el aprendizaje - basado en de trabajo, el académico y instrucción de destreza de vida, la participación de familia, trabajar con servicios de rehabilitación vocacionales y el mucho, el mucho más. Todos del pasado a los que el(la/los/las) de el martes da propina pueden ser encontrados en el sitio web del centro de recurso de transición. Si le gustaría (a usted) ser añadido a este servidor de listas, por favor envie por correo electrónico a Susan Henning - Harris en skharris@indiana.edu.

Foro de debate de transición a nivel estatal. Come unir el centro de recurso en el hotel del Sheraton y las suites en agosto 3 - 4 de Indianápolis, 2011, para los 2011 foro de debate de transición a nivel estatal: luces, cámara, la acción...Un estudiante - dirigió la producción. (Por favor note el artículo dedicado al foro de debate de transición sobre page 5 de este reporte.) La información de registro y el folleto de programa pueden ser encontrados en http://instrc.indiana.edu.

El INSTRC ha sido pleased tener representantes de INSOURCE "En la mesa" con nosotros cuando trabajamos en conjunto para mejorar la educación - de transición focused y los servicios y el mensaje - los resultados de la escuela para los estudiantes de Indiana con las discapacidades.

Photo of graduation cap and books

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El foro de debate de transición a nivel estatal de Indiana

Statewide Transition Forum on August 3-4, 2011 Esperamos que usted esté planeando asistir al foro de debate de transición a nivel estatal sobre 3 y 4 de August siendo presentados por el Indiana secundario centro de recurso de transición, part of el centro sobre la vida de comunidad y las carreras en el instituto de Indiana sobre la incapacidad y la comunidad y patrocinar por el Ministerio de Educación de Indiana. El foro de debate será sujetado en el hotel del Sheraton en pilar travesía en Indianápolis.

Habrá alternativas múltiples para su participación y compartición de información. Usted tendrá la oportunidad disfrutar inspirar a hablantes nacionales y públicos y hacer contactos con otros ambos oficialmente e informalmente. Es esperado que que el foro de debate volverá a encender nuestro compromiso para promover los resultados de transición para estudiantes en nuestro estado.

Las oportunidades de conexión en red especiales incluyen un Brown Bag almuerzo y el Cuadro Talks. Durante la bolsa de Brown los participantes de almuerzo pueden hacer contactos con sí o pasar el tiempo con hablantes nacionales y públicos aprender la información adicional o conseguir respuestas a las preguntas específicas. Habrá un programa del Cuadro Talks durante todo el día de suministrar las oportunidades para personas individuales charlar con presentadores y otros grupos de presión conseguir más información sobre el contenido presentada y/o hacer las preguntas individuales. Una recepción de conexión en red será sujetada el miércoles, 3 de August de las 4:30 p.m. a las 6:00 p.m.

El registro es $105.00 per person y cubre el coste de los almuerzos, la recepción y las bebidas a hora de pausa. El plazo para el registro es 25 de julio de 2011. Un bloque de habitaciones ha sido reservado en el hotel del Sheraton, 8787 pilar travesía en Indianápolis. Por favor llame (800) 325-3535 o (317) 846-2700 y haga referencia a "Foro de debate de transición" de reservar su habitación en el rate rebajado. El - cortar off la fecha para aceptar la reserva en el rate especial es 2 de julio de 2011.

Unos limitados number of estipendios están disponibles para estudiantes con las discapacidades y/o sus miembros de la familia ayudarlos a asistir al foro de debate económicamente. Para aplicación de estipendio e información, por favor llame a Linda Dawalt a (812) 855-8243 no más tarde que 7 de julio.

Para la información detallada sobre el programa, vaya a http://www.iidc.indiana.edu/instrc. El sitio web también contiene el registro de conferencia y la información de reservación de hotel.

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Los objetivos son los sueños con plazos.

--Diana Scharf Hunt

Dé la bienvenida a nuevos personal

Jacki Stam Stanage, South Bend Main Office Administrative Assistant

Un funcionario invitado a Jacki, que empezó como una tiempo ayudante administrativo temporal de - de parte para INSOURCE en octubre de 2009 y se reunir con el equipo de nuestros otros ayudantes muy capaces, Brenda McCray y Carolyn Honeycutt, debido a que August de 2010 ha estado work la base permanente sobre una parte - el tiempo,. Durante la semana, Jacki vive en South Bend y, en los fines de semanaes, ella y su marido, Richard (mejor conocido como "Pudge") viven en tres robles rurales, Michigan. Su hijo Daniel experimentó algunos desafíos learning serios mientras en la escuela, durante qué vez, su buen amigo Mary Lovett, un especialista de programa de tiempo largo en nuestra oficina central, la presentó a INSOURCE. Somos happy tener Jacki como una parte del equipo de INSOURCE.

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Beth DeHoff, Volunteer Development Specialist, Indianapolis, IN.

¡Soy tan happy ayudar a padres de niños con las incapacidades como un empleado de INSOURCE! Soy los niños de madre de tres niños agradecidos. Brandon es 18, se titular de Ben Davis High School y a punto de entrar en IUPUI como un comandante de ingeniería biomédico. Ryan es 15, un niño prodigio académico, y un músico ávido que toca cuerno francés, mellophone y trompeta. Kyle es 11 y en el cuarto grado con un individualizado mucho plan de educación el! Kyle tiene síndrome de Down y el autismo, es superviviente de leucemia, y tiene varias otras necesidad de atención sanitaria especiales. Es también cariñoso, lindo como un botón y muy encariñado con las computadoras y baile. Mi marido Brad y yo hemos estado casados durante 24 años este mes de junio.

Como una mami a Kyle, he gastado mi tiempo aprender sobre sistemas y servicios mucho para las personas con las incapacidades en Indiana, y soy grateful poder aplicar el lo que he aprendido para ayudar a otros padres. Para lo pasado seis años, i' ve a nivel local, a nivel estatal y servir en ministerios de incapacidad con el United Methodist Church a escala nacional, y recientemente, he sido el aprendiz de familia en centro de desarrollo de Riley Child. En todos estos papeles, he llegado a conocer muchos service providers en central Indiana y de más allá tanto como mucha información sobre educación especial, financiación de atención sanitaria y muchos otros asuntos. Soy pleased poder compartir el lo que sé con otros padres y aprender constantemente de otras familias también.

De la misma manera que mí mismo, muchos padres de niños con las incapacidades quieren compartir sus conocimientos con otros padres y hacer el mundo para niños con las incapacidades un poco mejor al final. Me tan alegro de desempeñarme como el Indiana voluntario especialista de desarrollo central de INSOURCE además del soporte que proveo a padres con las preguntas de educación especial. En mi voluntario papel de desarrollo, puedo ayudar padres se poner involucrado como un padre voluntario de soporte de INSOURCE. Un programa impresionante es el que ayuda padres aumentar sus propios conocimientos y destreza de liderazgo y use que eso ayude a otros padres. In hacer por eso, estos padre voluntarios de soporte hacen una diferencia enorme ayudando INSOURCE servir más familias. Si usted está interesado en se ofrecer en Indiana central, por favor envíeme por correo electrónico en bdehoff@insource.Org o llámeme a (317) 209 - 9551.

Recuerde las palabras alentadoras de Dory loss peces en Nemo de conclusión, incluso en el days ms oscuro,: "¡Sólo guarde nadar!"

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Karen Rusk, Regional Program Specialist in Central Indiana.

Me siento tan bendito para ser uno del miembro más nuevo del equipo de INSOURCE. En el pasado, he sido activo en el UMDF (fundación de enfermedad de Mitochondrial unida), sirviendo del vicio - presidente y coordinación educativa. También he ayudado uno de mis hijos servir del Ambassador de estado federal indio para la Asociación de Distrofia Muscular. Soy muy bien - puesto al tanto de muchos aspectos de cuidar a niños con las necesidades especiales.

Mi marido Clint y yo somos los padres de tres niños, todos quienes tienen condiciones que afectan su habilidad aprender y relacionarse con el mundo alrededor de ellos.

Nuestro más jóven, Andrew, es 10 y tiene Mitochondrial Myopathy, una enfermedad degenerativa en la familia de distrofia muscular. Andrew asistió a la escuela pública para guardería y parte de la 1st categoría, hasta que se puso claro que sus necesidad físicas fueron cubiertas mejor en casa. Después de las discusiones con la escuela y la médicos, determinamos que sus necesidad educativas serían cubiertas con servicios de camino a casa. Ha hecho bien en casa con sus estudios y continúa demostrar su inteligencia y creatividad.

Zachary, 11 años, tiene dislexia y está siendo ayudado tremendamente por el centro learning en la catedral de Rite escocesa actualmente. David, en 15, tiene el síndrome de Asperger, una forma del autismo. A pesar de estas condiciones, hacen bien en tanta la escuela como las situaciónes de compromiso social.

Mi marido, Clint, y yo son miembros activos de nuestra iglesia y comunidad. Estamos buscando las maneras de desafiar que los niños trabajen a su potencial, en lugar de se concentrar en sus limitaciones siempre.

Otra vez, ¡soy tan excited ser separadamente del equipo de INSOURCE!

(Karen está ayudando familias en Johnson Marion del sur, Morgan, Shelby, y aumento condados de servicios especiales.)

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Mary Ann Banks, Regional Program Specialist in Northeast Indiana

Mary Ann y su marido, Brian, había sido padres adoptivos durante varios años y ha adoptado a dos niños ahora. Su hijo, Victor, que tiene efectos de alcohol fetales, es 12 y está en la 6th categoría. Es activo en el campo a través y pista y campo y está sobre el equipo de baño. Su hija, María, es 11, están en la 5th categoría y están en la patrulla de la escuela. Tiene síndrome de alcohol fetal, ADHD y las otras diagnosis. Mary Ann tiene un interés especial en cómo alcohol y drogas afectan el feto en desarrollo tanto como su efecto sobre aprender y comportamiento.

Mary Ann, que creció en Bedford, Indiana, es enfermero titulada con la experiencia en ajustes múltiples y ha sido una jefe de Boy Scout (Niña exploradora) durante cuatro años. Ha sido sustituto padre de educación durante cuatro años y tomó el padre entrenamiento de recurso (RPR) regional hace uno año. Es muy excited ser una parte de la familia de INSOURCE y está disfrutando el desafío de ser un especialista de programa regional que ayuda familias comprender sus derechos educativos y responsabilidades. Está interesada en ayudar facilitar la comunicación entre padres y personal de la escuela. Dice, "Me pongo excitado cuando un niño lo " Consigue" y está se moviendo al próximo acontecimiento."

(Mary Ann está ayudando familias en Allen, DeKalb, LaGrange, Noble y condados de Steuben.)

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Tracey Malesa-Wheaton, Technology & Program Specialist, in the South Bend office

Padres de hola, organismos, tutores y otros. Mi nombre es Tracey Malesa - Wheaton, y soy el nuevo Especialista / tecnología Especialista de programa en INSOURCE.

He sido un tutor legal para un caballero con las incapacidades durante más de 11 años y he trabajado en un número del cuidado supervisor y directo que las calidad dentro de las incapacidades manejan durante más de veinte años. He tenido el placer de trabajar con algunos de las mejores estrellas más brillantes en nuestro campo y haber aprendido so much por el camino.

Es mi esperanza sincera que puedo traer la información y las ideas creativas a la tabla que puede conseguir us all hablar, pensar y colaborar sobre cómo que como una colectividad podemos encontrar nuevas maneras de servir a personas individuales con las incapacidades mejor cuando luchan por llevar sus vidas en las maneras que son significativo, enriquecedoras y como - de identidad dirigió tan posible.

Hay muchos programas muy estupendos que pasan ahí ayudar a personas jóvenes con las incapacidades para ese fin, y es mi esperanza sincera de poder conseguir personas hablar y traer gente together a través del uso de tecnologías como blogs, Facebook, Twitter, podcasts y otros entornos sociales. Con eso haber sido dicho, si usted tiene algo que usted desea para contribuir, por favor hagalo un punto contactarse conmigo con el propósito de que podemos integrar esas ideas en la estrategia de tecnología de INSOURCE.

Seré tiempo de - de parte de trabajo tanto como un specialits de programa y como un especialista de tecnología, que quiere decir que de vez en cuando podría tener el placer de trabajar con cualquier número de usted en las conferencias y IEP's mientras también ser responsable de mantener el à de vis de la red sociable de nuestro organismo vis la Internet esencialmente.

Mis principales objetivos que este año está a 1) aumenta nuestra presencia de Internet, 2) aumentar la calidad de la información que proporcionamos a usted en forma de blogs, podcasts, los pío pío y cosas por el estilo -3) asegurar que la información que traigamos usted es ambos interesante e informativo como usted se esfuerza por hacer las mejores elecciones para sus niños, 4) crear un foro abierto y transparente para discusiones en tiempo real En los asuntos que importan a los padres de niños con incapacidades y 5) favorecer el desarrollo de mentor/grupo paritario comprendió de estudiantes y padres y otras agencias para ayudar el uno al otro problema-resuelve y pensar fuera de la caja, 6) y para celebrar los éxitos de nuestros niños tan a menudo como pueden posiblemente.

Mientras me estoy poniendo establecido en mi nuevo trabajo just now, in the coming months espero conseguir conocer a todos ustedes mejor, y como such apoyo las llamadas, los correo electrónico y las otras formas de la comunicación si usted tiene cualquier preguntas tampoco sobre cómo puede ser de la ayuda para usted y su hijo con una incapacidad INSOURCE, o cómo puede hacer más al recibir nuestro mensaje afuera de vis de à de vis esta cosa descabellada llamó la Internet INSOURCE.

Espero con ansia trabajar con todos ustedes y espero que usted se sienta free contactarse conmigo con sus sugerencias siempre.

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Gracias a nuestros 2010 donantes

Personas individuales
Donna Adams
Dr. Kent Alderton
James & Rebecca Bowman
Richard & Sharon Burden
Peggy & Nick Burlison
Graciela Cortes
Kenneth DeBoer
Ed & Cathy Flowers
Jane Fuentes
N. Renee Gallagher
Michael Geglio
Robert Goodrich
Vendetta Gutshall
Thomas & Joan Halford
Phillip Hamburg Family
Roger & Sally Hamburg
Bruce Hanway
Robert Hawley
John & Tamyra Hill
Clarence & Kathryn Hutchings
Joe Irelan
Ron & Nancy Karch
John Kelly
David Kennedy
Deborah Knabe
Thomas & Sharon Kroll
Mr. & Mrs. Kent Lawrence
Lawrence/Burnett Family
April Lee
Wanda Leonard-Christina
Mary Lovett
Robert & Linda McCaslin

Rodney & Debra McClain
Donna Marginson
Dale & Anna Matson
Robert & Teresa Melin
Marvin Moore
William & Theda Nixon
Charlotte Pfeifer
William Przybysz
Jeanne Rockwell
Dan Ryan
Tim & Nancy Sacha
Jeremy Seabolt
Cindy Schrock
David & Carol Schulman
Richard & Jacki (Stam) Stanage
Roger Swallow
Eleanor Thurston
Cynthia & David Truax
Kathlyn Von Rohr
Mildred Wales

Corporativo
ADP
Advanced Imaging Solutions
Apollo Printing & Graphics Center
AWS
BKR Studio
Bonefish Grill
Commercial Office Products
Cullar & Associates PC
DC Meats, Inc.
Deer Run Church of Christ
Edward Jones/Tyler Glenn

Erskine Golf Course
Frick’s Dairy Queen
Gurley-Leep Automotive Family
Hacienda Mexican Restaurants
Hammes Bookstore/Notre Dame
Patti Hoffman Insurance Agency
Holland Insurance
IN Society of Pediatric Nursing
INKS
ITR Concession Company, LLC
J. R. Fox Jewelers
Juday Creek Golf Course
KADA Partnership/McDonalds
Logan Community Resources
Martin’s Supermarkets
McCormick Creek Golf Course
MED-EL Corporation
Midwest Orthotic Services, LLC
Papa John’s Pizza
Pepsi-Cola General Bottlers
Quality Dining
Sam’s Club
Sander’s Agency
South Bend Medical Foundation
South Bend Silver Hawks
South Bend Symphony
Slatile Roofing and Sheet Metal,
Stamp It Up
SureStep, LLC
TGI Friday’s
Target
Tri-County -Special Needs Support
Zoleman Tire, Inc.

Gracias a todos que participó en los eventos de recaudación de fondos:
ARBONNE, Avon, el golf, la scrapbooking y la noche de trivialidades.

:: INSOURCE Reportes - verano 2011

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